El presente documento constituye, en cierto modo, una profundización de aquel análisis a partir del estudio sistemático de un amplio espectro de Informes Nacionales producidos en la región en el período 1995-2000. Fueron analizados un total de casi 70 informes2.
El análisis del estudio se centró en las siguientes preguntas:
• ¿Qué tipo de información producen y difunden los sistemas de evaluación?
• ¿Cómo la presentan?
• ¿A quiénes está dirigida?
• ¿Con qué propósitos?
• ¿Cómo se espera que la información sea empleada?
• ¿Sirve la información efectivamente para esos propósitos?
• ¿Cómo mejorar nuestros modos de reportar los resultados?

Si eres un educador que gusta conocer de estudios sobre la Evaluación Educativa en América Latina, héchale un vistazo, de tal manera que podamos ver con otros ojos las tendencias de la ECE (Evaluación de Censal de Estudiantes), que se realiza cada año en el Perú.

Texto de PREAL.

 Haz clic en el enlace para descargar el texto:

https://docs.google.com/file/d/0B-D_7tZaZnITNGg2bzd5eFhqaEk/edit?usp=sharing