C. Investigación

El equipo de INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, agrupa a profesionales de la educación de

especialidades diferentes, que compartiendo ideales y aspiraciones aportan sus conocimientos y su dedicación al buen desempeño y la práctica profesional. En este sentido el equipo de Investigación Educativa posibilita al docente reconocerse partícipe del problema y de la solución o de la posibilidad de proponer alternativas viables y efectivas a las necesidades educativas de los estudiantes, cuyo derecho es tener acceso a una educación de calidad con equidad e inclusión. Promovemos una nueva forma de actuar, iniciando un esfuerzo de innovación y mejoramiento de la práctica educativa que debe ser sometida permanentemente al análisis, evaluación y reflexión. Facilitando la generación de nuevos conocimientos al docente-investigador y a los grupos involucrados, conocimientos que parten de su experiencia y sus deseos de mejora. Permitiendo un mejor empleo de los recursos disponibles al analizar de manera colectiva las necesidades y asumir las opciones existentes en el proceso de la mejora de los aprendizajes.

Objetivos:

· Promover que el docente reflexione sobre su práctica educativa, de forma que repercuta, tanto sobre la calidad del aprendizaje como sobre la propia enseñanza, es decir, hacer que el docente actúe como investigador e investigado.

· Promover en el docente el desarrollo de una evaluación analítica y crítica de su práctica educativa, plantearse interrogantes: ¿cómo sabemos que estamos avanzando?, ¿qué se logró?, ¿qué no se logró? y ¿qué debemos tener presente para continuar mejorando?, ¿qué se aprendió?, ¿qué debemos compartir con otros colegas?.

· Promover que los docentes, estudiantes, padres de familia, autoridades de la IE y aquellos que están involucrados, trabajen de manera conjunta, respondiendo a la necesidad de promover una escuela cooperativa con relaciones más horizontales.

Beneficios:

· Reinterpretación de la educación.

· Fortalecimiento de competencias básicas.

· Atención de nuevas necesidades educativas.

· El ambiente escolar como espacio formativo.

· La interacción interinstitucional, escuela y comunidad.

Dirigido a:

Docentes, estudiantes, padres de familia.

PERSONAL INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Santiago Vidal Mendoza Condori -

Consultor en Investigación Educativa, Magister en Administración de la Educación, Profesor en Lengua y Literatura, Abogado.

Desarrolla la docencia en el área de Educación para el Trabajo y el Área de Comunicación, en EBR.

Docencia en la Universidad Alas Peruanas.
Como Abogado ha desarrollado su carrera profesional: Jefe de Personal y Asesor Jurídico en la UGEL “Mariscal Nieto”, Moquegua.

Gladys Carolina Carbajal Mamanchura -

Especialista en Investigación Educativa, Magister en Docencia Universitaria y Gestión Educativa, Profesora de la especialidad de Matemática.

Docente de estadística e investigación científica

Docente responsable de AIP Aula de Innovación Pedagógica

Especialista en docencia universitaria y gestión Educativa

Elizabeth Medaly Gonzales Acero -