El “Juego de Hipódromos”, es una actividad lúdica que busca desarrollar nociones básicas de
conteo, al desplazarse de un lugar a otro. También desarrolla habilidades para resolver situaciones
aditivas de agregar y quitar. Además se desarrolla la lectura de textos y su respectiva compresión, a modo de juego el estudiante refuerza las capacidades matemáticas y de comunicación.
Este juego es desarrollado de forma grupal fomentando, las relaciones sociales y respeto hacia
los demás.
Se hace la presentación de 2 hipódromos, para trabajar diferentes contextos locales.

El “Ludo matemático” es una actividad lúdica que busca desarrollar nociones básicas de conteo, al
desplazarse de un lugar a otro. También desarrolla habilidades para resolver situaciones aditivas de
agregar y quitar, nociones de doble, triple, mitad expresada en números.
Esta actividad lúdica desarrollado de forma grupal fomentando, las relaciones sociales y respeto hacia los demás.
Se hace la presentación de 8 ludos matemáticos, para trabajar diferentes contextos y diversas situaciones matemáticas.

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Para el desarrollo de la producción de textos y comprensión lectora, presentamos el textos de actividades "Barajas Creativas", el límite se encuentra en la imaginación.

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En el diario la Vanguardia de España, se ha publicado una entrevista a Sir Ken Robinson, experto que preconiza un sistema educativo que enseñe a innovar, así que compartimos con todos los docentes de la región Moquegua, estos conceptos prácticos para ser aplicados en su aula.

"La creatividad se aprende igual que se aprende a leer"

Un día visitando un cole vi a una niña de seis años concentradísima  dibujando. Le pregunté: "¿Qué dibujas?". Y me contestó: "La cara de Dios".

¡. ..!
"Nadie sabe cómo es", observé. "Mejor - dijo ella sin dejar de dibujar-,ahora lo sabrán". 

Todo niño es un artista.
Porque todo niño cree ciegamente en su propio talento. La razón es que no tienen ningún miedo a equivocarse... Hasta que el sistema les va enseñando poco a poco que el error existe y que deben avergonzarse de él. 

Los niños también se equivocan.
Si compara el dibujo de esa niña con la Capilla Sixtina, desde luego que sí, pero si la deja dibujar a Dios a su manera, esa niña seguirá intentándolo. El único error en un colegio es penalizar el riesgo creativo. 

Los exámenes hacen exactamente eso.

No estoy en contra de los exámenes, pero sí de convertirlos en el centro del sistema educativo y a las notas en su única finalidad. La niña que dibujaba nos dio una lección: si no estás preparado para equivocarte, nunca acertarás, sólo copiarás. No serás original. 

¿Se puede medir la inteligencia?
La pregunta no es cuánta inteligencia, sino qué clase de inteligencia tienes. La educación debería ayudarnos a todos a encontrar la nuestra y no limitarse a encauzarnos hacia el mismo tipo de talento. 

¿Cuál es ese tipo de talento?
Nuestro sistema educativo fue concebido para satisfacer las necesidades de la industrialización: talento sólo para ser mano de obra disciplinada con preparación técnica jerarquizada en distintos grados y funcionarios para servir al Estado moderno. 

La mano de obra aún es necesaria.
¡Pero la industrialización ya no existe! Estamos en otro modo de producción con otros requerimientos, otras jerarquías. Ya no necesitamos millones de obreros y técnicos con idénticas aptitudes, pero nuestro sistema los sigue formando. Así aumenta el paro. 

Pero se nos repite: ¡innovación!
La piden los mismos que la penalizan en sus organizaciones, universidades y colegios. Hemos estigmatizado el riesgo y el error y, en cambio, incentivamos la pasividad, el conformismo y la repetición 

No hay nada más pasivo que una clase.
¿Es usted profesor, verdad? Las clases son pasivas porque los incentivos para estar calladito y tomar apuntes que repetirá son mayores que los de arriesgarse a participar y tal vez meter la pata. Así que, tras 20 años de educación en cinco niveles que consisten en formarnos para unas fábricas y oficinas que ya no existen, nadie es innovador. 

¿Cuáles son las consecuencias?
Que la mayoría de los ciudadanos malgastan su vida haciendo cosas que no les interesan realmente, pero que creen que deben hacer para ser productivos y aceptados. Sólo una pequeña minoría es feliz con su trabajo, y suelen ser quienes desafiaron la imposición de mediocridad del sistema. 

Tipos con suerte...
Son quienes se negaron a asumir el gran error anticreativo: creer que sólo unos pocos superdotados tienen talento. 

"Sé humilde: acepta que no te tocó".
¡Falso! ¡Todos somos superdotados en algo! Se trata de descubrir en qué. Esa debería ser la principal función de la educación. Hoy, en cambio, está enfocada a clonar estudiantes. Y debería hacer lo contrario: descubrir qué es único en cada uno de ellos. 

¿La creatividad no viene en los genes?
 Es puro método. Se aprende a ser creativo como se aprende a leer. Se puede aprender creatividad incluso después de que el sistema nos la haya hecho desaprender. 

Por ejemplo...
Soy de Liverpool y conozco el instituto donde recibieron clases de música mi amigo sir Paul McCartney y George Harrison... ¡Dios mío! ¡Ese profesor de música tenía en su clase al 50 por ciento de los Beatles! 

Y...
Nada. Absolutamente nada. McCartney me ha explicado que el tipo les ponía un disco de música clásica y se iba a fumar al pasillo. 

A pesar del colegio, fueron genios.
A Elvis Presley no lo admitieron en el club de canto de su cole porque "desafinaba". A mí, en cambio, un poliomielítico, me admitieron en el consejo del Royal Ballet... 

Ahí, sir, acertaron de pleno.
Allí conocí a alguien que había sido un fracaso escolar de ocho años. Incapaz de estar sentada oyendo una explicación. 

¿Una niña hiperactiva?
Aún no se había inventado eso, pero ya se habían inventado los psicólogos, así que la llevaron a uno. Y era bueno: habló con ella a solas cinco minutos; le dejó la radio puesta y fue a buscar a la madre a la sala de espera; juntos espiaron lo que hacía la niña sola en el despacho y... ¡estaba bailando! 

Pensando con los pies.
Es lo que le dijo el psicólogo a la madre y así empezó una carrera que llevó a esa niña, Gillian Lynne, al Royal Ballet; a fundar su compañía y a crear la coreografía de Cats o El fantasma de la ópera con Lloyd Webber. 

Si hubiera hecho caso a sus notas, hoy sería una frustrada.
Sería cualquier cosa, pero mediocre. La educación debe enfocarse a que encontremos nuestro elemento: la zona donde convergen nuestras capacidades y deseos con la realidad. Cuando la alcanzas, la música del universo resuena en ti, una sensación a la que todos estamos llamados.

Fuente: LA VANGUARDIA.COM

http://www.lavanguardia.com/lacontra/20101103/54063818455/la-creatividad-se-aprende-igual-que-se-aprende-a-leer.html

Video de conferencista en TED Buenos Aires, donde se aborda la influencia del internet y los delitos que se cometen por desconocimiento de los usuarios, muy interesante para la cultura general de los docentes.

El MINEDU ha publicado la directiva para contrato docente 2014

Mensaje de la Prof. María Esther Murillo a la comunidad educativa de la UGEL Mariscal Nieto, con ocasión de la ECE 2013.

Carta dirigida a Directores de las II.EE.

Carta dirigida a los Docentes de II.EE.

Carta dirigida a los Padres y Madres de familia de la región Moquegua.

10867 imágenes educativas para descargar, 170 mb de imágenes en el paquete 3 preparado por el componente de recursos educativos con licencia CC,  para enriquecer sus propuestas pedagógicas para los estudiantes de su aula, su creatividad es el límite.
Adjuntamos un tutorial de conversión de imágenes svg a png.
¡Todos los docentes unidos para seguir mejorando la educación en Moquegua y el Perú!

137 imágenes de casas y edificios en formato svg y png, listos para su descarga y utilización pedagógica en el aula.
Incluimos en la carpeta comprimida un tutorial para convertir imágenes svg a formato png.

Paquete de 129 imágenes para armar fichas relacionadas a halloween, historietas, secuencias motivadoras u otras que se pueden incorporar a sesiones de aprendizaje, con los estudiantes.
Las imágenes se encuentran en formato svg y png, incluimos un tutorial para la conversión del formato svg a png.

Video tutorial para descargar recursos del blog, todos los pasos a seguir para poder acceder a todos los materiales interactivos, manuales, guías, fichas educativas, historietas, etc., y poderlas descargar a su computadora.

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